113-學測-社會-題組-58-60 | Arete（阿瑞特）

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日本治臺後，將女子教育納入學制系統，但受到傳統「女子無才便是德」的觀念限制，相較於臺灣男學生與日籍女學生，臺灣女童受教育的仍屬少數。初等女子教育規劃的課程內容，以日語、裁縫科及家政科等課程為主。女子中等學校雖早在1897年某都市就成立「國語學校第一附屬學校女子分校」，但直到1920年代後各地才陸續設立。女子就學率提升之後，開始有女醫師、看護婦、助產士、女教員等專門或半專門職業人士。不過，有學者指出，當時女性仍高度集中於家政和照顧類有關的職業，而非平均分布於各職業類別。請問：

根據題文，日治時期初等女子教育的課程設計理念應為何？

依據題文，對於當時女性職業特色的觀察，最適合用下列哪個概括性敘述來說明？

根據題文，在答題卷中寫出設立第一所女子中等學校的都市（1分），而選擇設立地點時，往往同時有許多考量。請以地理概念推論，說明該都市被選擇為該校設立地點時的考量依據。【先勾選一項考量概念，再說明對應此概念的考量依據】（3分，25字內）

學校設立的都市	概念／考量依據

		所以第一所女子中等學校會先設在該都市。