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110-學測試辦-國文-題組-17-19 | Arete(艾睿)
110-學測試辦-國文-題組-17-19
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甲:
~~~~
楊天一言:「見二鼠出,其一為蛇所吞;其一瞪目如椒,似甚恨怒,然遙望不敢前。蛇果腹,蜿蜒入穴,方將過半,鼠奔來,力嚼其尾。蛇怒,退身出。鼠故便捷,欻然遁去,蛇追不及而返。及入穴,鼠又來,嚼如前狀。蛇入則來,蛇出則往,如是者久。蛇出,吐死鼠於地上。鼠來嗅之,啾啾如悼息,啣之而去。」友人張歷友為作〈義鼠行〉。(蒲松齡《聊齋誌異》)
乙:
~~~~
牛見齧於鼠,痛甚,圖復其仇。然鼠捷逸而趨穴,莫能得。牛乃以角抵牆,既憊而臥於穴旁。鼠復出齧其腹,即逝。牛大窘,不知所為。(林紓譯《伊索寓言》)
依據上文,下列解釋
最不適當
的是:
A
甲文「如是者久」,「者」為助詞,無義
B
乙文「既憊」,「既」作副詞「已經」解
C
甲文「見二鼠出」與乙文「見齧於鼠」,兩「見」字意義不同
D
甲文「為作義鼠行」與乙文「不知所為」,兩「為」字詞性相同
甲文小鼠面對同伴喪命,「瞪目如椒,似甚恨怒」,但蛇是鼠的天敵,鼠取勝不易,下列關於小鼠的應敵策略,敘述最適當的是:
A
成功激怒大蛇,使大蛇在多次無效攻擊後力疲放棄
B
趁大蛇後退出穴不易,奮力上前咬齧大蛇尾部不放
C
以身形速度優勢躲避反擊,並於近處伺機繼續攻擊
D
以靈活多樣模式持續攻擊,直至大蛇放棄入穴為止
張歷友為甲文之鼠作〈義鼠行〉歌頌牠的義舉,若要為乙文之鼠作詩,下列題名以及主旨,
的是:
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最不適當
A
黠鼠行:鼠以逸待勞,採取快閃攻擊而復其仇
B
黠鼠行:鼠好整以暇,牛以角反擊卻不得要領
C
捷鼠行:鼠體輕便捷,牛無計可施故窘態畢露
D
捷鼠行:鼠動作靈活,善用地形與身形來取勝
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